自信自強 守正創新
奮力推動學校高質量發展
謝華清
各位代表：
沐鸣娱乐第十屆教代會暨第十四屆工代會第一次會議今天召開，下面我代表學校行政，向大會作工作報告，並提供書面審議稿，請各位代表審議。
報告分為兩個部分。
第一部分 上次教代會以來學校主要工作回顧
上次教代會以來🏊🏻♀️，學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義👨🏿🚒，增強“四個意識”🚤、堅定“四個自信”⛹🏻♂️、做到“兩個維護”。進一步加強黨的全面領導，弘揚偉大建黨精神，落實黨的新時代教育方針🖨，堅持以立德樹人為根本，貫徹新發展理念，科學製定學校“十四五”發展規劃🫃🏻，優化學科專業布局，主動構建學校新發展格局，奮力推動學校高質量發展；持續穩步深化改革，推進學校內涵建設，推動學校治理體系和治理能力現代化；加快校園建設𓀘，提升後勤保障能力，突出保障和改善民生；面對突如其來的新冠疫情，堅持“動態清零”不動搖，開展抗擊疫情人民戰和阻擊戰，最大限度維護校園安全穩定🚈，保障師生員工生命安全和身體健康。學校統籌疫情防控和事業發展🎱🚾，各項事業總體向好。目前⚔️，全校上下正深入學習貫徹黨的二十大精神，對標對表🪛、破解難題👫🏻👨🏿⚕️，踔厲奮發、勇毅前行，奮力譜寫學校發展新篇章📇。
一、廣泛組織動員，打贏疫情防控阻擊戰
2022年4月，受周邊環境影響，金海路校區受到沖擊，發生疫情👨👨👧👧。學校迅速組建采樣、流調、轉運、消殺等工作專班，在浦東新區大力支持下，應急處置能力實現“四快”（快速發現、快速流調、快速隔離🤢、快速轉運）🦵🏿。學校開展“轉運拔點攻堅”和“全員參與🪝、全方位環境消殺攻堅”等行動，通過快速幹預𓀎，快速處置，有效遏製了疫情蔓延。
在學校封閉管理期間🙅🏽♂️，校領導24小時在校👰🏽♂️，親自指揮，防控專班協同作戰，輔導員下沉一線，後勤主力進校保障；在校師生爭當誌願者🧛🏿，參與環境消殺工作🏊🏽；廣大校友和合作單位克服困難，通過不同方式支持學校抗疫，各方凝聚起共同抗疫的強大合力，形成抗疫人民戰爭。學校因時因勢，動態調整防控手勢，實施人性化措施，防疫與保持學生身心健康並重。全力抓好能力建設👏🏽🛀🏽，以校內教工誌願者為主組建核酸采樣隊伍。發揮學校工科專業優勢👩🏻🦯💎，科技攻關🤱🏻，自主設計建立集中式冷鏈物品消殺站，解決高溫季節冷鏈物品消殺難題。抓好民生保障，依托高後，建立穩定、暢通的供貨渠道，保證生活物資供應充足。設立24小時熱線，真誠傾聽學生呼聲🏘5️⃣，關註學生所思所想。在市教衛工作黨委、市教委的指導和幫助下，在浦東新區的大力支持下，在校黨委的堅強領導下，全校上下萬眾一心，打贏疫情防控阻擊戰🌜。
在此🐊，我代表學校，向識大體顧大局、高度自律🙆🏻♀️、堅韌不拔的全校廣大師生員工✊，致以最誠摯的敬意🧑🏼🎓！
二、凝聚各方智慧🧙♂️，科學製定學校“十四五”發展規劃
2021年，學校召開第五次黨代會👒⏪，在回顧過去五年發展成績和經驗的基礎上，明確了以立德樹人為根本𓀀，培養精技術、重責任、國際化的應用型創新人才的發展定位；努力將學校建成以工科見長，多學科交叉融合、協調發展🗾，產學研緊密結合的高水平應用技術大學的奮鬥目標🦹；創新驅動、質量立校、人才強校、特色興校和開放融合的發展戰略♕。
依據黨代會精神💗，按照“統一規劃體系⚛️，形成規劃合力；創新規劃理念🖇，提升規劃質量；創新編製方法⛓️💥，強化規劃支持”的工作要求，在校情分析、深入調研、頂層設計、開門問策的基礎上🫲👍🏻，學校凝聚各方智慧🦶🏽☕️，堅持改革創新與遵循規律，堅持辦學定位與需求導向📏🛍️，堅持特色凝練與質量提升，堅持高質量發展，堅持有所為有所不為，堅持人才強校，堅持校企合作、產教融合的特色發展道路🟨，編製完成“十四五”發展規劃，形成了“1+9+N”的“十四五”規劃體系🚣🏼♀️，進一步明確了未來五年的具體目標和建設任務🤲🏿，以本科教育為主體，大力發展碩士研究生教育，做精高水平高職教育🙎♂️⛩，構建高素質應用型人才培養體系，把學校建成綜合實力居於上海同類高校前列🌍🧎🏻♀️➡️，融入區域發展👇🏼，服務上海“五個中心”建設和製造強國戰略🫱；中長期🎾，力爭博士學位授予單位獲得突破↗️、高水平應用型人才培養體系基本完備👣，基本建成特色鮮明、國內領先、行業認可的高水平應用技術大學。
三、以高地大建設項目為牽引🧝🏿♀️，紮實推進學校內涵建設
2021年4月，學校被列入地方高水平大學（培育）建設單位以來，以高地大建設項目為牽引🧬，各項事業取得了快速的發展🚴🏻♂️𓀇。學校分類評價排名在“應用技術型”高校方陣中提升兩位。獲批碩士學位授予單位和上海市博士學位授權單位建設（培育）單位，入選浦東新區博士後創新實踐基地🦬。2021年🙎🏿♂️，學校率先設立上海市職業技術教師教育學院，教育部🧒🏻、上海市相關領導出席在沐鸣平台舉行的成立大會🤵🏿♂️🟪。成立上海高校智庫“上海市職業技術教師教育研究院”，形成專報🚣🏽♂️，得到國家領導關註🚣🏽，彰顯了學校服務國家戰略的意誌決心和紮實推進內涵建設的成效。
四👨🏻💻、落實立德樹人根本任務，持續提高教育教學質量
學校不斷優化專業布局，持續推進專業認證，推動一流專業、一流課程建設，教學成果獎取得重要突破。學校專業布局優化調整堅持服務地方🚳、對接產業📻、特色發展👸🏼、強化優勢。新申報新能源科學與工程🦸🏼、標準化工程、增材製造工程3個專業👩🏻🦲。停招車輛工程和光電信息科學與工程2個專業。環境工程專業通過中國工程教育專業認證，電子商務專業申請新文科教育認證獲批受理💸。上次教代會以來，學校新增國家級一流本科專業建設點1個，新增省級一流本科專業建設點8個🧙🏽；獲批上海市一流本科課程11門，上海高校市級重點課程28門，上海高職高專院校市級精品在線開放課程2門📔；獲批上海高職高專院校市級教師教學創新團隊1項。教學成果獎取得重要突破，2022年，沐鸣平台共獲得12項上海市優秀教育成果獎，其中特等獎1項🌩，一等獎3項，二等獎8項🙎♀️。經濟與管理學院正式成為ACBSP會員。學校教師在“第二屆上海市高校教師教學創新大賽”中獲三個一等獎。
人才培養穩中提質💁🏿。學校教育引導學生堅定理想信念🤢，厚植愛國主義情懷，將立德樹人理念融入思政課🥷、專業課🤷🏻♂️👨🏻⚕️、社會實踐等各環節，貫穿教學👩🏿🦱、管理與服務全過程。全面推進課程思政建設🆑，製定《沐鸣娱乐關於進一步深入推進課程思政建設的實施方案》，推出首批2個課程思政領航學院🪗，5個領航專業，68門領航課程。以產業鏈需求為導向👷🏿，優化“工程導入”碩士專業學位人才培養模式，提升研究生的實踐能力和綜合素質🐾。兩年來👨🦲，研究生發表高質量學術論文55篇，在國際知名期刊上發表的學術論文被評選為“Editor's Pick”；申請發明專利93項🙏🏿，授權43項；先後獲得“西門子杯”中國智能製造挑戰賽全國總決賽特等獎等省部級及以上獎項100余項。學校基於產出導向教育理念🪻，重構本專科人才培養體系，取得良好成效。兩年來，本專科生獲得省部級以上競賽獎項163項，其中🖖🏼，特等獎5項，一等獎60項。梁俊同學在2022年世界技能大賽特別賽♉️🟡，網站設計與開發項目榮獲銅牌，實現我國在該項目上獎牌零的突破；梁俊🚶🏻➡️、袁明還曾分別榮獲首屆全國職業技能大賽金牌和銅牌🛰。學生積極參與進博會等重大展會賽事誌願服務🧝🏽♀️，學校榮獲“上海市進博會誌願服務先進集體”🧜。2022年共有5名同學入選上海市西部計劃誌願者。沐鸣平台畢業生以優良的職業道德、紮實的專業知識、較強的應用能力得到了社會認可🚶➡️。
生源質量穩中有升🙎♂️。2022年，學校招生計劃執行總體情況良好◻️，在秋季招生中，學校在一本二本批次招生的省份為15個，錄取人數為1132名，其中超過當地省一本控分線人數為771名，總一本率為68.11%。高考綜合改革省份有12個，除上海外，其他省份本科批次的考生共計錄取254名，超特招線的人數為246名，比例為96.85%。
就業工作攻堅克難。學校始終將就業工作納入教育教學改革與人才培養工程的整體戰略中，堅持“一把手”工程貫徹始終🧏🏽♀️🎅🏿，就業攻堅全校“一盤棋”，校領導班子帶頭“訪企拓崗”。2022年🚴🏼♀️，學校應屆畢業生初次畢業去向落實率為96.38%，高於上海市平均水平（93.53%）和應用技術型學校平均水平（95.19%）。在畢業去向落實率穩步提升的同時🧖🏽♂️，就業質量明顯提高🧑🦱。
五、引育用並舉👨🦲，進一步加大師資隊伍建設力度
圍繞學科發展方向，加快引育具有國際視野的學科領軍人才👯、學術帶頭人🫦、青年骨幹，引育並舉💇，育用結合👩🏿🦲。修訂《引進與錄用教師管理辦法》、《教師職務和其他專業技術職務申報條件》、《聘期考核辦法》、《部門考核辦法》🤦🏻♀️🦻🏿、《“雙師型”教師隊伍建設的實施辦法》等系列關鍵製度文件，構建“引－評－聘－考”鏈條機製，開展師資隊伍建設，優化績效分配與骨幹教師激勵計劃實施方案，大力推進教師在教學科研等方面取得全方位的發展♦︎，推動學校師資隊伍內涵取得新的突破。
學校以人才“攬蓄計劃”為抓手，充分發揮人才“蓄水池”功能。自2021年上海市“攬蓄計劃”實施以來，學校目前共引進A類2人，B類1人，C類26人，博士等人才61人。學校聘請海外院士擔任學院院長🦾🚣🏽♀️；聘請國內職教領域頂尖專家擔任職業技術教師教育學院院長💇🏽♂️；引進兩位國內知名教授分別擔任計算機與信息工程學院院長和應用藝術設計學院院長😋。
學校專門出臺“優秀青年教師攀登計劃”管理辦法，搭建學術研究平臺，鼓勵45歲以下優秀青年成為學科或方向帶頭人。目前已有2批共17名教師入選該計劃，在青年教師中起到了積極的示範引領作用。先後有1名青年教師獲寶鋼教育獎🧝🏼♀️，6名教師獲育才獎🍶，入選曙光人才計劃1人🛺，上海市“科技創新行動計劃”啟明星計劃1人👨🏼🍳🍮，揚帆專項2人🟫。
六、進一步推進學科建設發展🙆🏼♀️💬，不斷提高科研水平
學校堅持有所為有所不為，優先發展高水平帶領性學科🤾🏻♀️，示範引領其他學科協同發展並產生耦合效應，不斷促進新興、交叉、潛力學科間相互融合🧉，催生新的學科增長點👩🏻💻。學校依托高地大項目，圍繞傳統優勢學科“機械工程”及新興強勢學科“材料科學與工程”，分別建設“智能製造”♧、“節能與新能源材料”兩個特色學科方向，將其打造成上海市Ⅱ類高原學科；聚焦人工智能重點細分領域，培育建設“人工智能新興交叉學科”；聚焦“碳達峰、碳中和”目標🤵🏼，培育建設“能源與環保新興交叉學科”🛼。學科發展的耦合效應🙆🏿♀️，推動了學科與學位點聯動機製的形成。2021年，學校新增“資源與環境”、“材料與化工”、“藝術”🧑🏿🏭、“國際商務”、“翻譯”5個專業碩士學位授權類別；2022年，新增“機械工程”一級學科碩士學位授權點和“教育”碩士專業學位授權類別🎇；依托校級學科建設👲🏼，培育建設“馬克思主義理論”、“應用統計”等碩士點。學校基本形成了本科生學院碩士點全覆蓋。
上次教代會以來🥵⛹️♀️，學校積極推進基地平臺建設，獲批“上海先進熱功能材料工程技術研究中心”、“上海市逆向物流與供應鏈協同創新中心（培育）”👜、“上海市職業技術教師教育研究院”、“上海市標準化創新中心（物流）”等省部級科研平臺。
學校推出科研激勵政策👙，激發教師科研內生動力💇🏽。上次教代會以來，縱向項目立項近120項，合同/到賬金額近2000萬元；橫向項目立項450余項，合同金額8000余萬元，立項數和到賬經費逐年攀升。發表論文742篇🚫，SCI一區27篇🚵🏿♂️7️⃣，二區34篇，C刊22篇🕒，標誌性論文成果數逐年提升。申請知識產權336項，其中發明專利160余項，授權發明專利65項🦸🏼♀️，知識產權申請和授權數量穩中有升🧕。學校牽頭或參與獲批立項國家標準6項👴🏽，行業標準1項♦︎🟰，團體標準2項💋🪄，有效提升學校在相關領域的技術話語權和影響力。學校作為第一完成單位共獲上海市科學技術獎4項（其中🧑🏻🍳🧹，自然科學獎2項，技術發明獎1項，科技進步獎1項），榮獲中國產學研合作創新與促進獎1項🐚，浦東新區科學技術獎4項，具有重要影響力的行業協會獎30余項。
七、主動服務國家戰略意識不斷增強，服務區域經濟社會能力進一步提高
2021年，學校積極貫徹落實習近平總書記關於職業教育重要指示和全國職業教育大會精神，主動承擔國家任務。在市委市政府和市教衛工作黨委🤑、市教委大力支持下，率先成立上海市職業技術教師教育學院🍪，舉全校之力做好職教師資培養培訓高地建設各項工作。以此為新起點，成功獲批上海高校智庫“上海市職業技術教師教育研究院”、“教育部財政部職業院校教師素質提高計劃國家級培訓示範項目”，發起成立“長三角職業技術教育教師培養培訓創新聯盟”，成功獲批上海市“職業技術教師教育虛擬教研室”💁♀️，成功當選中國職業技術教育學會職教師資專業委員會副主任單位🙇🏽♂️。首批55名電子信息職教師資方向研究生已完成招生錄取，於2022年9月入學。
2021年，上海市總工會與沐鸣平台合作共建成立上海勞模學院，為全國首家省級勞模學院👩🏼🦰。一年多來🤛🏿，學院積極開展勞模精神育人🙇♂️，助力學校思政課改革、教學改革與科學研究；服務品牌建設，推進校企聯合育人，推動產業工人隊伍建設。舉辦5個高質量勞模班：上海市總工會勞模實驗班（專升本理工）、上海市總工會勞模實驗班（專升本經管）💪、上海市總工會勞模實驗班（高起專）、上海電氣集團智能製造與高端裝備勞模工匠研修班、上海飛機製造有限公司機械工程專業專升本勞模班，服務80余家企業骨幹150余人，含勞模97人，其中全國勞模41人。申報並獲批由中國科協⚜️、教育部等7部委聯合頒發的全國首批“科學家精神教育基地”🐑，是上海市入選的十家單位之一，也是入選的四所上海高校之一。同時，被上海市科創委命名為首批上海市學生（青少年）科創教育基地，積極打造高校學子面對面接受勞模教育的新型育人課堂，助力學校思政課改革、教學改革與科學研究🏌🏼♂️。
學校堅持以學科平臺為引擎👳🏽♀️，服務於國家、區域重大戰略需求和社會發展。立足自身優勢，依托智能製造工程、節能與新能源材料、逆向物流等特色應用型學科方向，以產業鏈需求為導向，推進適應區域發展需求的省部級基地平臺建設。“上海先進熱功能材料工程技術研究中心”致力解決芯片散熱🔐、新能源汽車熱管理👸🏽、建築節能等產業的卡脖子難題；“上海市逆向物流與供應鏈協同創新中心”聚焦新能源汽車動力電池和電子商務逆向物流領域的協同創新與產業發展；“上海市標準化創新中心”推動解決上海及長三角地區先進製造業領域綠色物流的標準化現實問題；上海高校智庫“上海市職業技術教師教育研究院”致力於服務國家和上海職業教育發展戰略和創新驅動發展戰略🛃，統籌上海市及長三角優質教育資源🛀，在全國職業教育師資培養的版圖中打造面向未來🦹🏻♀️、貼近產業👨🏼💻、海派風格的職業教育政策研究成果策源地，為建設“世界一流職業教育體系”提供一流雙師型師資培養的新模式、新途徑👥、新思路👋🏼❤️🔥。
紮根產業應用一線👵🏼，賦能成果轉化落地和企業轉型發展🧷。作為應用技術型高校，學校始終堅持服務區域經濟社會發展。與浙江省武義縣共建的“智能製造產業技術研究院”，與江蘇省啟東市共建的“啟東研究院”成功落地並正式運行。學校聚焦浦東環境汙染問題🙍🏽♂️，積極推動企業綠色發展🧛🏿♂️。面向長三角地區📶，主動上門“揭榜攻關”，贏得500萬榜金🧑🏽🌾，為企業成功實現“機器換人”，降低千萬生產成本，受到企業高度贊譽☁️🌇。2021年⏮，學校大學科技園正式獲批成為國家大學科技園⏰。2022年，在浙江建德、麗水、武義等地科技成果拍賣會，累計成交科技成果13項，成交金額超1500萬元🅿️，涉及智能製造、材料等多個學科。學校服務區域經濟社會能力進一步提高。
八🌻、堅持校企緊密結合🧓🏼，持續推動產教融合
學校主動與頭部企業合作🧑🏻⚕️，持續推動產教融合🧑🏼💻👩👩👦👦。學校積極訪企拓崗👸🏿，不斷深化產教融合🔙、校企合作，與重點用人單位共建就業基地👤。學校與華虹集團下屬集成電路製造企業上海華力聯合申報“上海高校畢業生就業創業工作基地（孵化）”獲市教委立項🙌🏿。2021年🌽，“上海華力”共招錄沐鸣平台80余名畢業生🎠，打破了華力在一所高校招錄人數的歷史記錄；與中國商用飛機有限責任公司🧑🏼🍼、北京安博大成教育科技有限責任公司👨🏼🦱、深圳市一覽網絡股份有限公司聯合申報的3個供需對接就業育人項目獲教育部立項。近年來，學校與華虹集團聯合成立“上海先進熱功能材料工程技術研究中心”，聯合申報上海市工程中心；與上海飛機製造有限公司合辦復合材料成型專業；與江南造船廠合作🫃，建立達索軟件實驗室🦹🏼♀️，三維CAD模塊進課程，在此基礎上，與國家製造業信息化培訓中心三維數字化技術認證培訓管理辦公室成立數字化創新設計人才產教融合培養試點示範基地🍺；與上海電氣集團聯合舉辦《智能製造與高端裝備》勞模班等；與中國銀行合作建設“中銀慧谷”產教融合基地；與上海環境集團股份有限公司簽約，在環境工程等相關領域聯合開展高技術人才培養⇾；與聯想集團簽約🤦🏻💅🏼，聚焦信息產業，聯合培養人才和科研合作📮。成立浦東智能製造產業學院，圍繞浦東三大硬核產業——智能造、未來車、數據港的需要🐰，與浦東企業共建校外實習🏋️♂️、實訓基地🍆，按產業要求修訂人才培養計劃👑🍅，構建高等教育與產業集群聯動發展機製🪯，形成產業需求導向、跨界交叉培養、支撐引領行業發展的人才培養體系。2022年🔯，浦東智能製造產業學院理事會成立，中科新松有限公司🙇🏼♀️、上海發那科機器人公司🚺、上海合見工業軟件公司等成為首屆理事單位🐋。
2022年9月🐿🛹，學校舉辦了搬遷浦東二十周年系列活動，聚焦產教融合和人才培養，深入開展校地合作🤴，表達了學校進一步紮根浦東辦學，融入浦東發展，服務浦東地方經濟社會的強烈意願👩👩👧，受到媒體廣泛關註和社會各界的持續好評🚴♂️。
九👩🦽➡️、聚焦人才培養🚴♀️，穩步推進國際交流合作
中美合作辦學項目簽署第三期合作協議。“機械電子工程”🏄♂️、“智能製造工程”、“測控技術與儀器”3個專業中德合作辦學項目推進穩步實施。線上成功舉辦第二十二屆海峽兩岸應用型高等教育學術研討會與全球合作夥伴周🖥。新建全英專業3個♠︎，全英課程48門🧟。新開拓學生國（境）外項目9項，實施學生國（境）外項目19項🧑🎨。實施博士聯合培養項目1項🐎。開展中意合作辦學（機械工程）和布基納法索境外辦學點等涉外辦學項目。新締結協議51個🪈。
十、持續深化改革👢，不斷優化內部治理體系
2021年，學校貫徹落實中央《深化新時代教育評價改革總體方案》和市委實施方案有關要求，對標“十項負面清單”🧎♀️，全面梳理校內規章製度，完成清理規範工作。製定《沐鸣娱乐教育評價改革工作實施方案》，進一步深化教育評價改革工作，突出師德師風第一標準，突出教育教學第一導向，強化一線學生工作🌂，改進教師科研評價🤸🏿♂️，推進人才稱號回歸學術性🌎、榮譽性。完善教師職稱評聘條件⏭🪑，推進學生綜合素質評價改革，改革用人評價，先後出臺、修訂完善《教師師德失範行為處理辦法》、《高級職稱教師承擔本（專）上課工作任務辦法》、《創新型人才技術能力與學術水平評審辦法》、《學科及科研工作量計算辦法》等十余項製度➞，推動破除“五唯”頑瘴痼疾取得實質性進展🧑🦳，以教育評價改革推動學校內涵發展🤌🏻。
上次教代會以來🤵🏽，學校持續進行機構設立🙌🏽、改革與優化調整工作🏕。以二級學院建製設立實體學院職業技術教師教育學院和上海勞模學院。根據上一輪巡視整改要求以及相近學科專業發展內在需求🤳🏿，基於“學術共同體”理念🌪，實施工學部體製機製改革，並對有關學科專業進行調整優化。設立智能製造與控製工程學院、計算機與信息工程學院、資源與環境工程學院、能源與材料學院4個學院，旨在營造學院發展的良好生態🧙🏿♂️，推動學院做實🙍🏿、做精👇、做強、做特。在工學部小切口改革取得成功的基礎上，按照“優化生態🧛、學科聚合🧢、凝練特色🈺、提升效益”原則👼🏼，適時啟動文理學部體製機製改革，設立外語與文化傳播學院和數理與統計學院，同時開展高職學院布局結構優化調整。為統籌全校創新教育與學科競賽資源，建設學校創新教育基地，學校成立工程訓練與創新教育中心。為順應後勤社會化趨勢，理順校內後勤部門關系，整合後勤管理資源，合並原後勤保障處和後勤服務中心，成立新後勤服務中心。機構改革與調整😷🎙，優化了學校治理體系🌌，理順了多方關系，有效激發了二級教學單位的積極性🐮👩🏽🏫，學校發展呈現新氣象。
積極推進學校章程修訂工作，依法治校水平不斷提高🏊♀️，獲“上海市依法治校示範校”稱號👲🏿。學校規範和深化沐鸣平台工作🫳，不斷提高沐鸣平台工作實效，提升公共服務水平🏦，2020-2021年度被評為上海高校沐鸣平台優秀單位。學校蟬聯上海市“文明校園”稱號。
十一🗽、持續提升基礎保障能力，營造更好外部環境
科學合理安排資金，統籌調控各類經費🧞👋，確保疫情防控經費需求，建立疫情防控資金使用管理決策程序和工作機製。積極籌措辦學經費，二期半、三期建設項目開辦費獲上級支持超過1.6億元👨🏽⚕️；房屋設施大修獲上級支持經費超過8000萬元👩🏽🦳。
全面履行審計監督職責，擴大審計覆蓋面，加大審計結果運用力度💤，做好校領導經濟責任審計相關工作，促進學校製度建設和治理體系建設。
用好擴大國有資產處置自主審批權限政策，簡化學校資產處置流程🧑🌾，規範開展資產處置工作。自上次教代會以來，完成12批次資產自主處置，賬面資產4000余萬元🧑🏼🍼。
安全、高質推進學校“十三五”基建項目建設，規範、有序推進房屋、設施維修工程👵🏿🕴🏼。金海路校區二期半、三期建設工程克服疫情因素幹擾，加快建設速度，進入收尾階段🧜🏻。完成金海路校區電力設施大修項目；啟動學生宿舍維修一期項目建設準備工作；閘北校區大修項目獲立項實施❤️🔥，預計年內開工✊🏻🤑。
新建外事信息管理系統😻、研究生信息管理系統🪐、智慧檔案管理系統🧛🏿，提升學校信息化管理水平；在數據治理方面🏊🏽♀️🥖，推動全校各類業務系統數據接入公共數據平臺🤽🏿♀️，進一步擴大數據共享的應用場景🏤。
進一步推進後勤社會改革🤾🏽，積極優化物業👦🏿🥾、安保社會化方案♟；完成德立學生公寓新一輪租賃談判。積極推進綠色校園創建工作，參加“上海市綠色學校”測評，取得佳績。
根據學科專業需求精準采購紙質圖書，新增SCI/SSCI/AHCI文摘庫和重點學科需要的期刊全文數據庫，有效支持學科專業建設和學位點建設👩🦼➡️。組織開展讀書周和服務月活動😪，提升服務質量，助力校園文化建設。
搭建、完善校友會服務平臺，加快校友信息庫建設；健全校友會組織架構，指導和推動院級分會工作；積極推動海外分會以及地方分會建設，2022年成立歐洲、澳洲、留學生三個海外分會♣️，成立安徽分會🚣🏿♀️🐔，籌備浙江👮🏽♂️、北京分會。
十二😀、堅持保障改善民生，讓廣大師生更有獲得感
學校堅持保障和改善民生，想方設法解決師生急難愁盼問題🅰️，努力讓廣大師生更有幸福感🧑🏿🔬、獲得感和滿足感。
學校堅持事業發展和教職工福利同步增長。克服困難，逐年提高廣大教職工收入水平。同時，學校為保障教師身體健康，每年開展補充醫療保障計劃和體檢工作，為減輕教職員工購房壓力，設立補充住房公積金單位和個人賬戶🧑🏽🚒。2021年以來👼🏿，學校補充醫療保障計劃總投入累計支付84.54萬元🏃，教職工體檢累計支付243.48萬元🫀，補充住房公積金累計安排2327.16萬元。2021年，學校有177位教職員工參加學校組織的暑假療休養活動。
著力解決青年教師住房問題，消除工作後顧之憂𓀍。學校與曹路鎮政府👩🏭、建設銀行合作，積極探索構建人才公寓新生態模式，爭取到華彩新苑教師公寓項目。從2021年4月學校首批20多名教師喬遷新居至今已有57人入住。同時🥎，學校還通過耀華濱江公寓🤏🏿、市籌公租房為教師提供租賃服務💻，每年發放租金補貼，讓廣大教師在享受政策紅利的同時感受到學校關懷。截止目前，學校已基本形成自有房👮🏻、租賃房、公租房、第三方租售服務相結合的教師公寓租住系統，充分滿足教師長期居住的多樣化需求⚪️。
強化後勤保障服務意識🫲。疫情防控期間，學校克服困難🖨，確保在校師生三餐豐富、物資不缺、服務不少，通過各類渠道👣，為封控在家的教職員工提供保供服務。提升學校食堂服務品質🍯，嚴把飯菜質量關；增加中低價位菜品供應😍，保證菜品的數量和質量🧑💼，滿足師生多樣化需求。完成東一🙋🏿♂️、東二食堂改造，為師生員工提供舒適明亮的就餐環境。改善師生學習和生活條件💾，提高空調配置率，實現教學樓空調全覆蓋🐻❄️。升級換代原有新能源車充電樁，滿足教職工新能源車充電需求。
各位代表👐🏽，學校取得的成績是全體教職員工共同努力奮鬥的結果。我代表學校向每一位教職員工的辛勤耕耘和付出🎫，表示衷心的感謝！
第二部分 當前面臨的形勢以及明年的主要工作任務
一、當前面臨的形勢和存在的問題
剛剛過去的10月🤽🏻♂️🏋🏿♀️，黨的二十大勝利閉幕。這是在全黨全國各族人民邁上全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮鬥目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的大會🐖。大會提出要加快構建新發展格局🍶🧑🏽🦲，著力推動高質量發展，實施科教興國戰略🔒，強化現代化建設人才支撐🏢。大會強調教育👿、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐；要堅持教育優先發展、科技自立自強📷、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國👱♀️😸，堅持為黨育人👨🏻🎓、為國育才，全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才🫄🏿，聚天下英才而用之；要辦好人民滿意的教育，完善科技創新體系，加快實施創新驅動發展戰略，深入實施人才強國戰略。黨的二十大報告提出的要求就是我們努力的方向🛌🏽。
當前🚣🏼🤪，國家正大力實施“長三角一體化”戰略👸，上海著力加快建設具有世界影響力的社會主義現代化國際大都市，浦東正全力打造社會主義現代化建設引領區🥳，國家全面推進新時代教育評價改革，實施“高水平本科教育”，推出新工科、新農科、新醫科🕠🎶、新文科建設和“雙萬計劃”等發展舉措🤞🏽，上海實施高峰高原學科建設、高水平地方大學建設，為我們辦學提供了新機遇。我們要主動適應新形勢🔘，全面領悟新要求，積極把握新機會，堅決走出去🕵🏽♂️，在搏擊浪潮中不斷成長。
搬遷浦東二十年來，學校始終堅持以立德樹人為根本任務🕵️♂️，不斷提高人才培養水平，將服務區域發展和國家戰略作為學校發展的首要責任與使命🤵🏻♂️✡️，將產教融合和特色創新作為學校發展的根基與命脈，將共融共建和共創共享作為學校發展的動力和源泉。在總結經驗🛌🏼、梳理成績的同時，我們的工作還存在不少問題和不足，主要有：辦學水平有待進一步提高👳♀️；部分傳統優勢學科弱化；高水平人才隊伍厚度仍顯不足；人才培養質量有待進一步提升。對此，我們要有清醒的認識。
二🧑🏻⚕️、2023年學校主要工作任務
（一）全面貫徹落實黨的教育方針，進一步提升辦學水平
貫徹落實二十大報告精神，辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人💠，加快建設高水平應用技術大學🖱。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以立德樹人為根本🧑🏿🎄，以“三圈三全十育人”體系為抓手🧑🏼🚀，著力深化思政課和“課程思政”教學改革，努力使立德樹人工作再上新臺階。
貫徹落實中央《深化新時代教育評價改革總體方案》和市委實施方案有關要求，按照《沐鸣娱乐教育評價改革工作實施方案》🏊🏼，繼續深化教育評價改革工作，進一步推動破除“五唯”頑瘴痼疾工作🥰，以教育評價改革助推學校內涵建設。
深入推進“十四五”規劃各項工作🧝🏽，以高地大建設項目為牽引🐀🤲🏼，提升學校整體辦學質量。堅持以一流為目標，以高質量、特色化發展為根本遵循，聚焦重點領域🤏🏼、找準學科對標🤸🏼♂️、凝練學科方向，形成學科建設體系的互相支撐和邏輯自洽↙️；結合典型工業行業的應用研究，聚焦學科帶頭人方向形成學科特色和亮點。圍繞學科建設布局，提前謀劃創新團隊建設。以學科建設為引領，加強團隊建設；優化製度設計💄、用好行政資源🧑🏽🎄🫱🏻、科學有效評價，以高層次人才攬蓄計劃和優秀青年教師攀登計劃為抓手，造就一支幹事創業♤、富有活力♝、雙師雙能、成長性好的師資隊伍👨🏻🍼。依托浦東區位優勢，豐富產教融合辦學特色。與行業企業緊密聯系，將校企資源有效轉化為學校學科建設、師資隊伍、人才培養、社會服務等辦學過程中高質量發展的生產力，夯實學校在上海應用技術大學方陣地位🧑🚀。
（二）聚焦優勢特色，進一步提升學科和學位點建設水平
堅持學科引領學校發展，進一步推進高水平帶領性學科建設，示範引領其他學科協同發展並產生耦合效應，不斷促進新興、交叉、潛力學科間相互融合，催生新的學科增長點💂♂️🧛🏻♀️。
持續推進學科分層分類發展。根據已有學科建設基礎水平和能力貢獻，聚焦學校優勢特色領域👩🦽，以智能製造、節能與新能源材料、電子廢棄物資源化、逆向物流與供應鏈等特色學科方向為引領，支撐高峰高原學科建設；在以標桿學科為引領，完善學科協同發展機製的同時，以學科融合為舉措，積極培育人工智能、“雙碳”、創意設計等新興學科🤷🏿、交叉學科、潛力學科快速發展。持續推進現有省部級學科創新平臺建設🫷🏽；積極爭取增設各類省部級學科創新平臺；抓緊推動人工智能協同創新平臺建設工作🏊🏻♂️。
圍繞新一輪學位點授權申報優化學科專業布局，對照新版目錄🚌，著力推進“馬克思主義哲學”✉️➕、“能源動力”、“應用統計”🗃🙎🏿、“工程管理”、“機械”等碩士點申報工作🍖。對標對表，提前準備“電子信息”學位點評估🙋🏻♂️；對已列入上海市“學位點培優培育專項”建設名單的五個專業碩士點著力開展培優建設，對“資源與環境”、“材料科學與工程”、“教育”博士點，加大建設力度🤸🏿。
（三）強化師資隊伍建設⇾，進一步提升教學科研能力
聚焦學科發展方向，加大高層次人才引進力度🧔🏽♀️。依托省部級科研與智庫平臺、協同創新中心↪️、高峰高原學科以及博士/碩士學位點建設🤚🏽，主動作為，加大青年博士培養以及有國際視野的高層次人才引進力度。以攬蓄計劃為抓手，開展高層次人才隊伍建設♿。建立並完善教師培育製度體系🏋🏼，以攀登計劃為基礎🧕🏽，建構青年教師培養體系🩵；以創新團隊為班底🕋，促進學科專業團隊發展👮🏽♂️；以“雙師雙能型”教師為目標⇒🤷♀️，落實教師專業發展工程🎼。探索“適崗適任”新型用人機製，實現“人盡其才、人盡其用”🧞♂️。優化高級崗位結構🛀🏿🍑，提升教師隊伍質量。繼續深化教師評價領域“破五唯”，堅持師德師風第一標準，根據不同學科👊🏽、不同崗位特點，建立分類評價製度🦶。
（四）深化教育教學改革，進一步提升人才培養質量
繼續加強金專金課建設👩🏽🌾，謀劃培育具有創新性、示範性、引領性高等教育成果🗡，圍繞提升培養質量深化課程教學改革。把牢出口關，完善質量監控機製。充分利用區域產業優勢，融入浦東發展🏄🏻🧜♀️，深化產教融合與校企合作，紮實推進新工科建設🙎🏻👷🏼。繼續推進工程教育專業認證，以新文科建設為契機，打破學科專業建設壁壘，推動文科間、文理工間交叉融合👩🚒，積極推進新文科教育專業認證工作。加強研究生教育。進一步加強導師隊伍建設；加強研究生課程教材建設💪，規範核心課程設置🧚🏿♀️，註重前沿引領和方法傳授，完善研究生課程支持體系𓀓；深化研究生產教融合協同育人實踐基地建設工作🩼。提升畢業生就業指導服務能力，促進學生高質量就業🏤。
（五）註重提質增效，進一步提升教育對外開放水平
拓展與優化學生海外項目，大力發展研究生聯合培養項目。提升師資隊伍建設國際化水平以及國際聯合科研能力♌️，提高海外學習工作經歷教師專任教師占比🖕🏼。繼續加強與“一帶一路”沿線國家合作🤛🏻，提升中外合作辦學質量。推進中德🛀🏽、中意等本科層次中外合作辦學的突破。擴建外事綜合管理服務平臺☀️，提高外事管理信息化和服務水平。大力發展留學生教育。通過深化國際中文教育內涵、建設漢語水平考試（HSK）考點📕、拓展國際職業教育和文化交流項目、培育國際學生英語授課示範性課程、啟動預科教育等途徑，打造具有應用技術型高校特色的“留學中國”品牌。
（六）加強基礎保障🪘♜，進一步提升師生的獲得感和滿意度
強化資金籌措能力，多渠道爭取經費支持事業發展💁🏿♀️；用好擴大經費使用自主權政策，科學合理安排資金🤵🏽，提高使用效率。繼續前移審計關口，擴大審計覆蓋面🥨，突出審計重點🧖🏻💂🏿，拓寬政策措施跟蹤審計、內部控製審計等領域。繼續用好擴大國有資產處置自主審批權限的政策🙇🏽，加大資產處置力度。
全面完成金海路二期半項目和三期項目，及時做好開辦配套工作✪，按時交付使用🪄；高效、優質完成河南宿舍一期大修項目和閘北校區大修項目🙅🏽♂️；力爭按計劃實施16-17號樓修繕項目🎢；力爭金海路四期項目♛。規範做好新一輪物業🦻🏿、安保社會化工作，加強銜接管理。加大監管力度🦸🏼♀️，確保食堂“保質穩價”🗯。繼續推進綠色校園建設👉🏽。進一步做好校園安全穩定工作。
根據學科專業需求購買相關電子資源數據庫，支持學科專業建設和學位點建設。利用校友會服務平臺⛩，擴展校友與母校交流👦，增強凝聚力。用好教育發展基金會，擴大資助領域，積極募集資金🔴，為學校各項事業發展助力🍟。
（七）繼續毫不放松抓好常態化疫情防控工作
進一步加強校園重點場所、重點人員、重大活動、重要節點等環節管理，完善應急預案，織密織牢疫情防控網👼🏼。進一步抓好能力建設，落實民生保障措施，繼續毫不動搖堅持校園“動態清零”方針🧠，發生一例👰🏼♀️，迅速處置一例💁🏽，維護校園安全穩定。根據疫情變化形勢和上級要求及時調整疫情防控措施，保障全體師生員工身心健康。
各位代表，黨的二十大勝利召開，為我們指明了前進方向🙍🏼。讓我們高舉中國特色社會主義偉大旗幟👩👦👦，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的二十大精神🫷，堅守為黨育人👮🏽♂️、為國育才的初心使命🫵🏻🐜，知責於心🤍、擔責於肩👱🏼♀️、履責於行，自信自強🏅，守正創新，奮力推動學校高質量發展🎂。
謝謝大家！