一、 審議上海市屬普通高等高校本科教育教學審核評估自評報告
謝華清校長介紹了學校上海市屬普通高等高校本科教育教學審核評估自評報告事宜的基本情況。發展規劃處處長、高等教育研究所所長俞雷霖介紹了學校自評報告的背景、框架📧、內容等🧜🏽。
學校學術委員會專家經過充分研討從辦學定位🫅、人才培養、教學資源🧅、教師隊伍、學生發展等方面提出意見建議，具體包括😭🏜：工科見長的辦學發展定位需要進一步夯實；面向應用創新型人才培養要求，培養過程還需進一步夯實和強化；支撐高水平應用型創新人才培養的優質教學資源尚顯不足；教師隊伍的整體實力還不足以支撐高水平應用技術大學高質量發展的需求；在當前知識技術快速迭代更新的背景下，學生的自我學習能力和可持續發展能力有待進一步提升。
學校學術委員會主任謝華清作了最後總結，並提出了今後整改完善意見建議⛹🏻🆔：針對工科見長的辦學發展定位需要進一步夯實問題🫵🏄🏼♂️，提出優化學科專業布局，深化人才自主培養，創造良好辦學生態對策建議。針對面向應用創新型人才培養要求，培養過程還需進一步夯實和強化問題，提出增強人才自主培養體系建設的靈活性與適應性👨🏻💼；“以學生為中心”，推進“微專業”和“專業+”建設🏌️♀️；夯實校外實踐環節，強化校企導師建設對策建議🩱。針對支撐高水平應用型創新人才培養的優質教學資源尚顯不足問題，提出多渠道籌措經費，多措並舉加大優質教育資源投入🍏；激發教師技術創新和應用實踐的內生動力；壓實二級教學單位的教材建設力度對策建議↩️。針對教師隊伍的整體實力還不足以支撐高水平應用技術大學高質量發展的需求問題，提出引育並舉🤨，優化人才梯隊建設；進一步完善考核評價激勵製度；進一步強化青年教師培養培育體系。針對在當前知識技術快速迭代更新的背景下，學生的自我學習能力和可持續發展能力有待進一步提升問題🕙，提出強化優質資源供給，提升學生的主動學習能力和自主意識🫓；強化學業和職業規劃指導，提升學生的目標意識和奮鬥精神；營造良好學習生活氛圍，激發學生可持續發展能力👰♀️。